Estudiantes de 5.º año de la orientación en Ciencias Naturales de la Escuela del Magisterio protagonizaron una enriquecedora salida educativa al departamento de Malargüe. La experiencia estuvo guiada y coordinada por las docentes responsables Eugenia Richardi y Ana Montilla.

Esta propuesta pedagógica buscó trascender el aula tradicional para que las y los jóvenes aplicaran el método científico en un entorno real. La región de Malargüe, reconocida por su destacada riqueza geológica, paleontológica y la calidad excepcional de sus cielos, ofreció el marco idóneo para observar en simultáneo e interdependencia fenómenos naturales que habitualmente se abordan de manera aislada en los libros de texto.

Un itinerario entre el cosmos y la tierra
A lo largo del viaje, el grupo desarrolló un intenso cronograma de investigación de campo y actividades prácticas integradas:

• Investigación astronómica y física: Visitas guiadas al Planetario de Malargüe y al Observatorio Pierre Auger, adentrándose en el estudio de los rayos cósmicos y las grandes incógnitas del universo.
• Exploración geológica de campo: Recorrido analítico por el volcán hidromagmático Malacara, analizando sus particulares formaciones rocosas y estructuras, así como la observación del entorno natural que incluye formaciones como los Castillos de Pincheira y los ecosistemas de altura característicos de la zona.
• Talleres aplicados e innovación: Realización de un taller práctico interactivo con esferas armilares para comprender la dinámica del sistema celeste y la mecánica cósmica, junto con una muestra de naves espaciales diseñadas con materiales reciclados que combinó creatividad, ciencia y conciencia ambiental. 

La salida educativa permitió consolidar aprendizajes significativos en territorio, potenciando la curiosidad científica, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo en el grupo de estudiantes.