En el marco del encuentro TRAMA, el espacio curricular de Artes Visuales de la Escuela del Magisterio presentó una destacada muestra realizada por estudiantes de 2.º año, bajo la coordinación de la profesora Natalia Rosales.

La exposición reunió dos propuestas curatoriales interactivas que invitaron a la comunidad a intervenir las obras y reflexionar sobre la identidad y la cultura local.

"Detrás de la Mirada: Lo que mostramos, lo que habitamos"

La primera propuesta fue desarrollada por los cursos 2.º H1 y 2.º H3. Bajo el título "Detrás de la Mirada: Lo que mostramos, lo que habitamos", las y los estudiantes se convirtieron en cartógrafos de su propio mundo interior a través de "dibujos deslizables".

Superando la simple imitación física, crearon dispositivos visuales que desafían la superficie plana. Cada obra presenta una imagen pública inicial que invita al espectador a interactuar mediante pestañas y lengüetas. Al deslizar cada pieza con cuidado, se revela el territorio privado de cada estudiante: sus miedos profundos, fantasías luminosas, anhelos y sueños hacia el futuro. La muestra propone un juego de complicidad, respeto y vulnerabilidad al asomarse a los refugios personales de la juventud.

"Mendoza en la Piel, el Arte en el Espacio"

Por su parte, el curso 2.º H2 presentó la instalación "Mendoza en la Piel, el Arte en el Espacio". La obra rindió homenaje al maestro Roberto Cascarini (1895–1990), referente de la Facultad de Artes de la UNCuyo que eligió a Mendoza como su hogar e inspiración.

En esta propuesta, los personajes del artista abandonaron la bidimensionalidad del lienzo para habitar el presente escolar mediante una instalación a escala casi natural. El grupo reinterpreto dos hitos de la producción de Cascarini: "La poda del viñedo", fiel reflejo del trabajo de la tierra cuyana y las escenas costumbristas, y "Éxodo jujeño", pasaje clave de la historia nacional.

Al pintar y colgar cada figura de cartón individualmente sobre la pared, las y los estudiantes desarmaron y volvieron a armar la narrativa del pintor, transformando el espacio en un escenario interactivo que demuestra que la tradición y la cultura mendocina son un legado vivo en constante reescritura.

Felicitamos a las y los estudiantes de 2.º H1, 2.º H2 y 2.º H3 y a la profesora Natalia Rosales por el compromiso, la creatividad y la calidad artística desplegada en el marco de TRAMA.